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심리상담사 자격증 취득을 위한 각종 정보안내 그래서 나는 그 공간을 탐색하기 위해 내가 알고있는 제한된 궁전 프로토콜에 빠져야했다. 그럼에도 불구하고 그는 매우 도움이되었고 많은 다른 학자들에게 소개되었습니다.

서구의 관점에서 볼 때 이러한 이슈는 권력에 맞 닿아 있지만 아프리카 인은 이러한 지연이 의도적 인 것이 아니라고 생각합니다. 그들이 바빴다는 것이 분명했습니다. 게다가, 나는 지불이나 인센티브가 없다는 이유로 부탁으로 그들의 수용을 보았습니다. 인내심으로, 개미를 해부하고 창자를 볼 수있는 아프리카 속담이 있습니다. 비록 초조하고 비싸지 만. 그들이 바빴다는 것이 분명했습니다.

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데이터 분석Patton (2002)의 말을 인용하면 질적 분석은 결과를 데이터로 변환하지만, 그 변환에는 수식이 존재하지 않습니다. 지침, 그렇습니다. 그러나 제조법은 없습니다. 방향을 제안 할 수는 있지만 최종 목적지는 각 문의자마다 고유합니다. - 도착한 경우 (432 페이지). 제 데이터 분석은 논문의 성장으로 시작되었습니다. 이론적 관점과 문헌 검토를 작성하는 과정에서 일부 주제 영역이 등장하기 시작했습니다.

부부심리상담사 자격구분 및 시험과목 일정 응시자격 등 관련 안내 결국 나는 그를 만날 기회가 있었을 때, 내 지식 부족이 심하게 드러났습니다. 그의 장로들과 그의 평의회 구성원들은 영어 / 서양의 프로토콜을 좋아하지 않으므로 나는 그 공간을 탐색하기 위해 내가 아는 한정된 궁전 프로토콜에 빠져야했다.

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다문화심리상담사 자격취득 관련 안내 그러한 위풍 당당한 인물들을 인터뷰하는 것은 매우 위협적이었고 매우 협박적이었습니다. 목소리는 질문이 그들에게 의미가 있으며, 나는이 사람들과 지적 토론을 할만큼 충분히 알고 있는가?

내 마음 속에 계속 울려 퍼졌다. 이 나비들에도 불구하고 질문은 문학에 대한 관심과 격차에 의해 형성되었다는 것을 확신했습니다. 나는 또한 내가 배운 사명을 수행하고 있음을 명심했다. 그럼에도 불구하고 그 과정에는 장애물이있었습니다. 응답자가 없었기 때문에 회의 일정을 조정 한 사례가 여러 번있었습니다.

어떤 경우에는 즉각적인 약속이 있었기 때문에 예정된 회의를 희생했습니다. 이 고전적인 경험은 Accra에서 다른 지역으로 약 150km를 운전 한 경우에만 응답자가 늦게 마감 한 기능을 수행하는 것을 발견했습니다. 그는 자신의 일정을 알려주었지만 우리는이 프로그램이 일찍 끝날 것이라고 생각했습니다.

결국, 그는 눈에 띄게 지쳐서 (다른 지역에서) 약 80km의 집을 운전해야했습니다. 그는 잠들라고 부탁했고 그 다음날 인터뷰를 위해 그의 집으로 80km를 만들었다. 나는 그를 여행하기 위해 기다리는 많은 사람들이 있었기 때문에 여행을했지만 즉시 그를 보지 못했습니다.

아동심리상담사 자격취득에 관해서 알아보자! 그는 공립 대학의 연구소 소셜 부문 수석 연구원입니다. 마지막으로 언어 학자와 아프리카 해방과 의식에 관심이있는 사람도있었습니다. 그의 작품과 견해는 서구에 대해 매우 정치적입니다.

그는 아프리카 문화와 고대 아프리카 역사에 대해 매우 잘 알고 있습니다. 누적 적으로 응답자는 대학에서 200 년이 넘는 경험을 쌓았습니다. 데이터 수집 / 절차잠재적 인 응답자를 파악하고 처음으로 연락하는 데 도움을 주기로 동의 한 가나의 대리인이 있습니다.

그는 한때 공립 대학에서 높은 자리를 차지했지만 응답자에 대해서는 아무런 권한이나 통제력이 없었습니다. 응답자가 참여하기로 동의 한 후, 나는 대리인과 회의를 준비하고 면담 일정을 잡았습니다. 인터뷰에 앞서 인터뷰 가이드를 전자 메일을 통해 응답자에게 보내어 문제에 대한 의견을 나누었습니다. 응답자들은이 연구에 관심을 표명하고 격려를 많이했습니다.

여성과 인터뷰하기를 원했지만 대리인은 여성의 위치를 파악하기가 어려웠다. 1 시간 동안 면담 일정을 잡았으나 대부분의 경우 1 시간 이상을 제공했는데 어떤 경우에는 2 시간이 걸렸으며 후속 연락을 기꺼이 원했습니다. 일부는이 연구에 기여할 수있는 참고 문헌과 제안 도서를 제공했습니다.

노인심리상담사 자격증 취득방법에 대해 알아보자! 가나 대학의 레지스트라가 대학의 일상적인 관리를 담당하고 있기 때문에 공공 대학의 관리 체제에 대한 풍부한 지식을 보유하고 있기 때문에 박사 학위를 소지 한 공립 대학의 전직 Registrar도 인터뷰를 진행했습니다.

그의 강점은 행정부에 있습니다. 공립 대학의 교수가 된 전통적 통치자 (최고 책임자)가있었습니다. 그는 아프리카의 세계관을 호소하고 대학 구조에서 아프리카의 세계관을 융합시키는 것이 얼마나 어렵거나 쉬운지를 밝히는 경향이있다. 그의 지식과 고대 아프리카 역사 및 아프리카 계 미국인 연구의 진흥은 그의 성향을 나타냅니다.

다음 응답자는 수석 강사 인 크리스천 목사 (Christian Reverend Minister)였습니다. 그의 전문 분야는 공연 예술이며 연극은 어떻게 사회를 발전시키는 데 사용될 수 있습니다. 나는 공립 대학 (한 학장과 동등한 지위)의 Institute의 전 이사를 인터뷰했습니다. 그는 교육 분야에서 선임 강사이며 그의 성향은 말할 수 없다.

다음 응답자는 극작가이자 강사로, 학업 생활을 시작하기 전에 국제 개발 에이전시에서 1 위를 차지했습니다. 그는 가나의 발달 문제에 대한 지식과 아프리카 문화 세계관에 대한 깊은 통찰력으로 인해 선정되었습니다. 또한, 나는 개발 연구에서 전문 지식을 가진 응답자와 인터뷰했다.

미술심리상담사 자격취득에 대해 자세히 알아보자@ Denzin (2001)은 두껍게 묘사 된 것을 깊이 있고 밀집된 상세한 설명(p. 98)이라고 기술하고있다. 맥밀런 (McMillan)과 슈마허 (Schumacher, 2010)는 또한 비판적 연구가 다중 방법이며 관측과 인터뷰가 가장 자주 사용된다고 말합니다.

핵심은 원하는 옹호를 뒷받침 할 정보의 올바른 형태를 모으는 것입니다. 참여한 사람들 (응답자)이 연구의 응답자는 가나의 공립 대학에서 일하거나 근무한 사람들이었습니다. 저는 예비 응답자를 식별하고 초기 연락을 취하는 데 도움을 준 대리인이있었습니다.

나는 대학 평의회 의장 인 은퇴 한 교수와 인터뷰했다. 그는 아프리카 문화와 세계관을 반영하기 위해 수십 년 동안 가나 교육을지지 해 왔습니다. 나는 그를 인터뷰하기 위해 내 대리인의 추천을 받았다. 그는 지식이 풍부하지만 아프리카의 세계관에 관심이 있습니다.

대학의 내부 거래에 대한 통찰력을 제공하기 위해 대학 결정의 정점에서 그러한 개인을 얻는 것이 중요했습니다. 또 다른 응답자는 퇴직 후 계약을 맺은 공립 대학의 전임 부총장이었습니다. 대학에서의 그의 과거 역활은 현상 유지가 왜 변하는 지와 변형으로 오는 어려움을 제공 할 수있게합니다. 그의 편견을 말하기는 어렵지만 특정 세계관에 얽매이지 않는 것처럼 보입니다.

산후관리사 자격증을 취득하려면 어떻게 해야 하나요? 마찬가지로 나는 가나에서 식민지 관계가 어떻게 생존하기를 계속 유지하는지에 관해 학계의 문헌과 전 가나 대통령과 다른 정치 지도자들의 견해를 사용한다.

또한 나는 아프리카의 구전 전통과 문화를 구체화 한 잠언을 활용할 수있는 아프리카 지식 기반의 사례로서 아프리카의 관점에서 HE가 대중의 목적을 촉진한다고 주장하는 일부 속담을 활용한다. 현장 조사 - 질문 3, 4 및 5현장 조사는 여러 형태의 연구 (질적, 양적 및 혼합 방법)에 필수적입니다. 그것은 많은 사회 현상을 이해하고 이해하는 데 도움이됩니다.

실제로 많은 학문 분야는 이론과 실습의 분야입니다. 현장 실습 또한 필수적입니다. Peake and Trotz (1999)는 상호 존경과 인정의 관계를 구축하여 좋은 연구를 수행하겠다는 우리의 의지를 강화할 수 있지만 중요한 임시 분석을 기반으로 객관성 검색을 포기하게됩니다.

(시간적 및 공간적으로) 배치 된 목소리와 침묵 (p.연구 도구인터뷰를 수행하기 위해 반 구조화 된 인터뷰 가이드를 도구로 사용했습니다. 이것은 주제에 대한 자세한 정보를 도출하는 데 중요했습니다. 인터뷰는 현실에 대한 지식과 통찰력에 대한 두꺼운 설명(Geertz, 1973)을 유도하는 데 유용합니다.

개인정보관리사 자격취득 안내 또한 고립되어 나타나지 않는 경험을하기 위해 다른 계정과 서적을 사용하여 내 계좌를 지원했습니다. Ellis et al. (2011)에 따르면 작가의 신뢰성은 자서전의 신뢰성을 제공하며 계정의 현실적인 성격은 유효성을 측정하는 척도입니다.

자서전의 강점은 현상에 대한 편견을 줄이고 개인적인 책임과 선택 의지를 장려하는 능력(Ellis 외, 2011, 280 쪽)입니다. 질문 2 - 가나의 역사 발전의 주요 특징은 무엇입니까?

나는이 점에서 2 차 자료 (문헌)를 사용했다. Neuman (2006)에 따르면 방법으로 확장 된 문헌 검토는 연구에서 방대한 자료를 탐험 할 수있는 기회를 제공합니다. 문학은 인류의 역 동성과 다양성으로 인해 가치있는 정보원을 제공합니다.

그것은 지식, 기술 및 태도 - 교육의 기초를 구축하고 강화하는 기초입니다. 문헌 리뷰는 좋은 평론은 연구자의 전문적인 자신감, 능력 및 배경에 대한 독자의 신뢰를 증가로 연구에 신뢰를 부여합니다. 노이만 (Neuman)은 확장 된 문헌 고찰을 통해이 연구를 프레임 워크에 배치하고 지식 체계에 연결함으로써 관련성을 입증합니다.

또한 좋은 리뷰는 선행 연구가 동의하는 부분, 그렇지 않은 부분,저의 광범위한 문헌 검토의 일환으로, 저명한 아프리카 대통령과 학자들의 작품과 연설을 통해 가나에서 의미있는 고등 교육의 사례를 발표합니다.

약용식물관리사 자격취득은 어떻게 해야하나? 따라서 필자는 자서전, 문헌 검토 및 얼굴을 마주 보면서 인터뷰를 본 연구의 방법으로 사용하기 위해 자서전을 사용했습니다. 가나에서 교육받는 것은 무엇을 의미합니까? 이에 대한 답을 얻기 위해 나는 학교 전체에서의 경험을 활용하여 교육의 과정과 고등 교육을 특징 짓는 특성을 설명했다.

자서전은 과거의 사건들과 그러한 계정들의주의 깊은 발표에 대한 반영입니다. 사진과 기타 공예품은 내러티브에서 제시된 설명을 돕습니다 (Ellis, Adams & Bochner, 2011 참조). 이 방법은 연구 (McMillan & Schumacher, 2010)에서 나를 찾아 가나에서 HE의 더 넓은 전망에 대한 통찰력을 제공하지만, 그것은 부족한 점이 있습니다.

자서전은 너무 교묘하고 과학적이지 않거나 과학적이지 못하고 충분히 교묘하지 않다고 자기 중심적이라고 비판된다 (Ellis et al., 2011, p.283). Ellis et al.의 Delamont. (2011)은 자서전 (autoethnography)의 일부로 광범위한 현장 조사가없는 것으로 비난합니다.

앤더슨, Ellis et al. (2011)는 개인적인 경험을 사용하면 자서전이 편향된 것이라고 주장합니다. 나는 이러한 부적절 함과 인간 기억의 결점을 인정한다. 따라서 나의 대학 교육 기간에 사건에 집중한다.

결혼상담사 자격증 취득을 위한 기본정보 안내 이 연구는 가나의 고등 교육을 형성하는 지배적 인 서구 패러다임이 가나 학생에게 충분한 권한을 부여하지 못한다고 주장한다. 질적 인 접근법은 주제에 대한 심층적 인 이해를 제공 할 수있는 더 나은 기회를 제공하기 때문에이 연구에 가장 적합했습니다.

연구 질문을 조사 할 수있는 가장 좋은 방법을 제공했습니다. 디자인 - 중요 연구비판적 이론의 철학적 전망과 함께 나는 나의 연구가 가나 (Ghana)의 HE를 통해 획득 한 특권, 계급및 권력이 사회적 이익을 위해 번역 될 수있는 방법을 찾아야하기 때문에 McMillan 및 Schumacher (2010)의 중요한 연구 틀을 채택했다.

McMillan과 Schumacher (2010)에 따르면 비판적 연구 설계는 존엄성, 지배력, 억압 적, 권위주의, 권한 부여, 불평등 및 사회 정의(347 페이지)와 같은 아이디어를 강조합니다. 비판적 연구 디자인을 채택한 연구원은 변화를지지하고 자극해야합니다.

고용 된 데이터 수집 방법McMillan과 Schumacher (2010)는 관찰과 인터뷰는 비판적 연구에서 사용 된 일반적인 방법입니다 (347 페이지). Denzin과 Lincoln (2011a)은 또한 질적 인 연구가 건전한 이론적 근거를 제공하는 것이 필수적 임에도 불구하고 본질적으로 다중 방법이라고 지적한다.

유치원행정실무사 자격증 취득은 어떻게 해야 하나요? 각 선생님은 우리 학교의 다른 선생님들과 공유 할 수있는 강점에 중점을 둡니다. 이 기사는이 연구를 위해 연구원이 선택한 소수의 선생님 대신이 연구가 전국적으로 수행되어야하는 경우 어떻게 될지 궁금하게 생각합니다.

이 장에서는 연구의 방법 론적 토대에 대해 설명합니다. 나는 채택 된 조사 및 분석 경로에 대한 타당성을 제시합니다. 연구 엔터프라이즈에서 인식론, 온톨로지 및 방법론에 대한 비판적 이론 패러다임의 목적과 그것의 철학적 입장을 논의합니다.

관련자, 조사 도구, 데이터 수집 절차 및 데이터 분석도 다루었습니다. 이 연구는 권력, 계급, 특권 및 그에 따른 사회적 관계 문제에 초점을두고 있습니다. 2 장에서 설명 된 반 식민지 체제와 일치하여이 연구는 비판 이론의 전통 안에 자리 잡고있다.

Creswell (2014)는 비판적 이론을 변형 적 세계관의 산물로 둡니다. ToFay (1987)는 중요한 이론에있어 성, 계급, 인종에 관계없이 권한 부여 문제를 중점적으로 다루고 있습니다. Lincoln, Lynham 및 Guba (2011)는 비판 이론의 연구 목표가 비판하고, 변화를 찾으며 해방하는 것이라고 말합니다. 이론적 틀에 따르면,이 연구는 가나의 HE가 아프리카의 세계관과 관점을 인정하고 존중할 것을 지지합니다.

간병사 자격취득을 위한 기본안내 (Ankrum, 2016) 70 %의 참가자가 선생님 지도자가 강의실에서 철저하게 향상시키는 것에 깊이 동의했습니다. 다섯 번째 질문은 교육자 주도의 동료 관찰이 중요한지 여부를 조사했습니다.

참가자 중 90 %는 교사 지도자 주도의 동료 관찰이 교육 직원에게 영향을 미쳤다는 것에 매우 동의했습니다. (Ankrum, 2016)이 기사의 조사를 위해 설문 조사한 선생님들과 마찬가지로 선생님은 학교 문화를 변화시키는 데있어 중요한 역할을 할 수 있다고 생각합니다.

나는 또한 교사가 주도한 전문성 개발이 학교에 큰 영향을 미칠 수 있다고 믿는다. 나는이 학년도에 전문 개발 세션을 이끌어 달라는 요청을 받았기 때문에 교사진에게 매우 의미심장 할 수 있으며, 선생님 동료가 전문성 개발 세션을 이끄는 것을 정말로 즐겁게 해주었습니다.

학년도 마찬가지입니다. 설문 조사 참가자들과 함께 선생님 지도자는 나머지 교원들에게지도와 지원을 제공 할뿐만 아니라 교실에서의 엄격함을 증가시키는 것에 동의합니다. 나는 또한 선생님 리더가 이끄는 동료 관찰이 교직원에게 엄청난 도움이 될 수 있다고 믿습니다. 나의 현재 가르치는 상황에서, 우리 학교 전체에 실제로는 3 개의 교실 만 있기 때문에 우리는 본질적으로 모두 선생님 리더 직책을 맡았습니다.

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천연염색사 자격취득을 위한 기본정보 안내 두 번째 질문은 교사 주도의 전문성 개발의 영향과 그 영향을 분석했습니다. 75. 참가자 중 5 %는 선생님 리더의 전문성 개발이 교육 스태프에게 중요하다는 사실에 깊이 동의했습니다. 3 번 질문은 교사 지도자가 교육 담당자에게 남겨진 것이 무엇이든 방향을 제시하고지지하는지 여부를 측정합니다.

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(Ankrum, 2016) 전문성 개발을 강화하고, 교육 실무를 향상시키는 전문 학습 그룹을 수립합니다. (Ankrum, 2016) 전문성 개발을 강화하고, 교육 실무를 향상시키는 전문 학습 그룹을 수립합니다. (Ankrum, 2016)이 연구의 결과와 발견에 이르렀을 때, 연구원은 교사 지도자가 학교 변화의 촉매제라고 결론지었습니다.

이 연구는 선생님 리더가 학교에서 진보와 변화의 과정에 얼마나 중요한지 정확하게 파헤 웁니다. 기사에 따르면 교사 지도자는 제목이없는 사실에 비추어 인정받지 못하는 경우가 많지만 제목이 영향을 덜 중요하게 여기지는 않습니다. 1 번 문항은 교사의 지도자가 학교 문화의 변화를 일으키는 역할에 대해 조사했습니다. 참가자 중 90 %는 교사 지도자들이 학교에서 문화와 생활 방식을 변화시키는 데있어 중요한 역할을한다고 회심했습니다.

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유망자격증 PIA민간조사사에 대해 알아보자@ 게다가, 그는 입체시에서 단안 시각 모드로 전환하는 것이 그러한 효과를 최소화 할 수 있다고 제안합니다. 따라서 Google Cardboard 장치는 효과를 줄이기위한 참가자 옵션을 제공하기 위해이 연구에서 VR 장비로 선택됩니다.

마지막으로 장비에 관계없이 참가자들에게 알려주는 것이 중요합니다. 학교 지도자들은 학교에서 교사 리더십 잠재력을 사용하고 조사 할 수있는 대안 적 접근법을 지속적으로 발견하려고 시도하고 있습니다. 교사 지도자는 교사로서의 일반적인 의무를 넘어서게 될 것이며, 학교 공동체를 향상시키는 추가 의무를 떠맡을 것이라고 생각하는 교사의 일종입니다.

이 연구는 교사 지도자와 학교 지도자 간의 연결을 사용하는 접근법을 살펴볼 기회를 가지며, 최종 목표는 교직원에게 최대한의 성과를 얻는 것임을 명심하십시오. 학교 그룹에 공동 관리를 주입함으로써 의무와 책임은 학교 공동체 전체의 변화를위한 촉매제로 사용할 수있는 공통된 믿음으로 바뀝니다. (Ankrum, 2016)이 연구의 연구원은 그들의 연구에서 다음과 같은 것을 기대했다. a) 교사 지도자가 학교의 기후 변화에 중요한 역할을한다고 결론을 내리는 결과; b) 교사 지도자의 전문성 개발은 교직원에게 영향을 미친다.

산지식물자원관리사 자격취득은 어떻게 해야 하나요? 제한 사항가능한 해결책은 다음과 같이 제안되는 반면 두 가지 제한 사항이 확인되고 논의됩니다. 첫째, 통제 그룹은 다양한 독립 변수로 다양 할 수 있으므로 조사 데이터의 유효성에 영향을 미친다.

이것은 Crosier et al. Ausburn & Ausburn (2003)은 한 기술이 모든 사회적 문맥 배경을 고려하지 않고 문제를 해결할 수 있다는 개념에 반대한다고 주장하면서, 실생활과 동등한 그룹을 찾기가 매우 어렵다는 점을 인정하면서 (2000) 이것은 VR 그룹과 언어 집중 그룹 사이의 비교 결과의 외부 유효성을 낮추게합니다. 그러므로 관련없는 변수의 영향을 최소화하기 위해 데이터를 분석 할 때 데이터 축소 기술을 사용하는 것이 중요합니다.

이 기법을 구현함으로써,둘째, 또 다른 관심사는 오랜 시간 동안 VR을 사용하는 것과 관련하여 참가자의 건강입니다. 이 문제는 Mantovani, Castelnuovo, Gaggioli, & Riva (2003)가 제기 한 것으로, 장시간 사용 후 VR 사용자의 일시적인 방향 감각 및 구역을 관찰합니다. 그러나 그들은이 효과가 오래된 VR 장치로 인해 크게 발생한다고 인정합니다. 해결책은 더 가볍고 최근에 개발 된 Google Cardboard와 같은 VR 장치를 사용하여 효과를 크게 줄일 수 있습니다.